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老师们竞相自由选择自身没念过的內容做为新的挑戰。次之实际走课時间和走课班集体,确保别的老师所有能够来听得放学后老师的每一次走课。什么是老师和赵幡老师准备的课堂教学用品接近模块主题并符合孩子们的年纪特性,极大地更拥有孩子们的专注力和兴趣爱好,让每一个孩子都是有要想讲到并胆量讲出语句的驱动力。邱芳老师的lesson3课堂教学由自身保证的邀请卡引到,向学员提问Whatcanyoudoatyourbirthdayparty?,但因为孩子们积累的英语词汇量过度多,从而,老师们提议能够给孩子们一点语汇小盒子能够其自由选择。

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